2010年9月28日下午，教育科学系召开了自主学习平台建设专题会议。会议由教育科学系系主任李清臣教授主持，自主学习平台的相关教师参加了会议。
    首先，李主任对自学学习平台建设的相关精神和基本思路进行了分析，对各门课程建设提出了宏观要求：1、自主学习平台课程要具有实用性，能吸引学生进行自主学习，能激发学生的学习兴趣；2、自主学习平台课程的形式要多样性，要生动活泼，能理论联系实际，多采用案例、视屏、图片等直观素材进行理论讲解；3、自主学习平台课程的题目要通俗化，要让学生一看就知道本课程的学习内容，最好不能与学科课程相一致。然后，参与自主学习平台的各科教师对相关课程如何建设进行了交流，并根据教师专业发展趋势和师范院校特征，确立了课程建设的主要负责人（见附件）。
    自主学习平台是适应时代教育改革，丰富学生课余生活，满足学生多样化需求的实践教学的重要形式，对提升教育教学质量具有重要意义。

附：第一期自主学习平台课程及负责人名单：
1、中国教育思想家介绍及其主要教育观点（刘海生）
2、外国教育思想家介绍及其主要教育观点（岳定全）
3、教学理论与应用（吴艳玲）
4、现代教育理念与教学实践（李清臣）
5、教学设计方法与艺术（徐艳伟）
6、教育研究方法及其应用（吴艳玲）
7、学校德育理论及案例分析（李本同）
8、班主任工作方法与艺术（彭晓谱）
9、学习理论与方法（彭晓谱）
10、管理心理学理论及其应用（郭明）
11、学校心理辅导及案例分析（孙卓）
12、公关心理学理论及其应用（彭桂良）